小班球游戏教案,智慧成长

想象一个阳光明媚的午后，小班的孩子们在操场上欢快地奔跑着，他们的手中紧握着五彩斑斓的小皮球。这些小皮球，不仅是孩子们的好伙伴，更是他们探索世界、锻炼身体的小老师。今天，就让我们一起走进小班的球游戏教案，看看这些充满活力的小家伙们是如何在游戏中快乐成长的。

一、球的世界，无限可能

在《我的球》这个游戏中，孩子们对球的颜色、形状、大小等产生了浓厚的兴趣。每个孩子都有一只属于自己的球，他们通过观察、比较，发现虽然球们各不相同，但它们都能在这个大家庭中找到属于自己的位置。

活动准备：幼儿人手一球、筐两个、音乐。

活动过程：

1. 用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣。孩子们随着音乐的节奏，用球做各种动作，感受球的弹性与乐趣。

2. 说球，比较球的不同。教师引导孩子们观察球的颜色、形状、大小，并提问：“这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？”孩子们在回答问题的过程中，不仅学会了表达，还加深了对球的认识。

3. 比较小朋友和老师的球。教师拿出两个球，与孩子们的球进行比较，引导孩子们发现不同之处，并学会给球分类。

4. 这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数。孩子们在数球的过程中，学会了数数，也体验到了合作的乐趣。

5. 还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？孩子们在寻找自己球的过程中，学会了观察和思考。

6. 跟同伴交流，说说自己的球。孩子们在交流中，学会了倾听和分享。

二、玩球，快乐无限

在《我会滚皮球》这个游戏中，孩子们通过探索、尝试，学会了滚球的方法，体验到了游戏的快乐。

活动目标：

1. 学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

2. 在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

3. 在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

活动准备：皮球若干。

活动过程：

1. 玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。孩子们在探索中，发现了许多有趣的玩法。

2. 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。”念到“跳跳跳”时，幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。

3. 引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。孩子们在练习中，学会了滚球的基本技巧。

4. 学习直线滚球和绕障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。孩子们在挑战中，提高了自己的滚球能力。

5. 幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点。孩子们在练习中，体验到了成功的喜悦。

三、球游戏，收获满满

通过这些球游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了合作、分享、倾听和表达。他们在这个小小的球世界里，收获了快乐，也收获了成长。

活动反思：

球对孩子来说并不陌生，它们是孩子们的好伙伴。通过球游戏，孩子们可以锻炼身体，提高协调能力，培养团队精神。同时，球游戏还能激发孩子们的想象力和创造力，让他们在游戏中快乐成长。

让我们一起期待，这些小班的孩子在球游戏中，绽放出更加灿烂的笑容吧！